Det vuxna lärandet och 70/20/10-metoden

Lärandet för vuxna skiljer sig från traditionell utbildning för barn och ungdomar. Vuxna bär med sig livserfarenheter, har ofta en tydlig motivation att lära, och vill se praktiska tillämpningar av sina kunskaper i verkliga livet. Detta perspektiv på vuxnas lärande är centralt för att skapa utbildningsmodeller som är effektiva och engagerande.

En av de mest använda modellerna inom vuxenutbildning är 70/20/10-metoden. Den utvecklades under 1980-talet av McCall, Lombardo och Eichinger vid Center for Creative Leadership och bygger på forskning om hur vi människor lär oss i arbetslivet.

‍

Vad är 70/20/10-metoden?

Modellen föreslår att lärande bör fördelas enligt följande:

• 70% av lärandet sker genom erfarenhetsbaserat lärande, exempelvis genom att lösa problem, utföra arbetsuppgifter och hantera verkliga utmaningar.
• 20% av lärandet kommer från sociala interaktioner, som mentorskap, feedback och samarbete med kollegor.
• 10% av lärandet sker via formella utbildningar, som kurser, seminarier och onlineutbildningar.

‍

Varför fungerar 70/20/10-modellen?

Modellen reflekterar hur vuxna naturligt tar till sig kunskap. Genom att låta det praktiska, vardagliga lärandet stå i centrum stärker modellen kopplingen mellan teori och praktik.

• Erfarenhetsbaserat lärande (70%): Vuxna lär sig bäst när de aktivt engageras i uppgifter som relaterar till deras yrkesroller. Exempelvis kan en medarbetare som leder ett projekt utveckla förmågor inom planering, kommunikation och problemlösning.
• Socialt lärande (20%): Utbyte av erfarenheter och idéer med andra är en kraftfull metod för att fördjupa kunskap. En mentor eller handledare kan erbjuda nya perspektiv och hjälpa till att navigera komplexa frågor.
• Formellt lärande (10%): Kurser och workshops kompletterar det praktiska och sociala lärandet genom att tillhandahålla strukturerad kunskap och teori.

‍

Tillämpning av modellen i praktiken

För att implementera 70/20/10-metoden i en organisation kan man:

1. Skapa möjligheter för erfarenhetsbaserat lärande genom att designa arbetsuppgifter som utmanar medarbetarna att använda nya färdigheter.
2. Bygga upp ett starkt socialt lärandenätverk genom mentorsprogram, teamprojekt och regelbundna feedbacksessioner.
3. Tillhandahålla relevanta formella utbildningar som är skräddarsydda för organisationens behov och strategiska mål.

‍

Forskning om vuxnas lärande

Vid Linköpings universitet bedrivs forskning som fokuserar på vuxnas lärande, med särskilt fokus på hur arbetslivet fungerar som en arena för kunskapsutveckling. Denna forskning lyfter fram vikten av att erkänna och stödja individers kontinuerliga lärande genom hela livet. Den belyser också hur utbildningsmodeller som 70/20/10-metoden kan tillämpas för att skapa en dynamisk och engagerande lärmiljö. Genom att fokusera på hur erfarenheter och sociala sammanhang formar inlärning bidrar forskningen till att förstå hur teori och praktik kan sammanflätas på ett meningsfullt sätt i vuxnas liv och arbete. Linköpings universitet bedrivs forskning som fokuserar på vuxnas lärande, med särskilt fokus på hur arbetslivet fungerar som en arena för kunskapsutveckling. Denna forskning lyfter fram vikten av att erkänna och stödja individers kontinuerliga lärande genom hela livet.

‍